为配合学校关于06—07－1学期“教学研究周”活动的开展，电气工程学院结合前段工作的实际，按照有布置，有落实，抓总结，促提高的工作思路，及时制定了本学期“教学研究周”活动的安排意见。同时，为加大宣传的力度，增强活动的实效，学院在本学院网站开辟了“本科教学研究周”专栏。本次“教学研究周”活动的主题是 “加强青年教师培养，提高教学质量”。目前，经过认真组织，“教学研究周”的各项活动已顺利开展，并取得了良好的效果，达到了预期的目的。具体做法如下：

一、组织了学院青年教师广泛听课、学习等培训，并要求他们上交了听课记录。（时间自06年10月下旬—06年12月上旬）。

为提高青年教师教学水平，学院自06年10月下旬开始对23位35岁以下的青年教师进行培训，方式是从学院选拔连续三年被学校评教效果为优的12位教师，让他们按正常的教学进程进行示范教学，每位青年教师从这12位教师中至少选6位听课，并按时上交听课记录。期末学院对23位青年教师进行了考评，这样在使青年教师们受到启发的同时，做示范教学的教师也会受到督促，从而会自动地产生互动的效果。目前，这23位青年教师已上交了听课记录。

二、每一位青年教师在听课后，都就听课的内容特别是自身的感想和体会等方面进行了认真地思考和总结，写出了书面总结报告。（时间自06年12月下旬—07年1月7日前）

三、学院五个研究所和动模实验中心在深刻领会“教学研究周”活动安排意见的基础上，认真组织了本单位青年教师的听课心得交流，学院本科教务办公室的两位老师分别参加了各单位的交流。（时间自07年1月8日—07年1月10日）。

四、各单位在广泛交流的基础上，推荐出了本所一名青年教师代表的总结，在学院网站开辟的“本科教学研究周”专栏中挂出，以供全院教师学习、参考。另外，本次“教学研究周”专题，还请我校教学名师文锋教授进行了教学点评和总结。

从六个单位交流的情况可以看出，每位参加交流的青年教师的态度都非常认真，准备充分；各位青年教师都有了不同侧面、不同程度的收获和提高；有经验的老教师给予了青年教师更多的指导和帮助；增进了教师之间在教学经验等方面的沟通和交流；加强了教师提高素质、优化教学的紧迫感和责任感。同时，各单位对本次“教学研究周”活动的内容和形式安排是比较满意的，普遍认为该活动确确实实促进了教学水平的提高，并希望形成一个“青年教师例行听课制度”，听课时间再长一点、次数再多一点，并能坚持下去。

教学质量和水平的提高是一个永恒的话题，它是贯穿于整个教学活动的始终的。电气工程学院本次“教学研究周”是在认真准备的基础上进行的，通过精心组织和发动，的确使教师们听课有收获，总结见实效。一周的“教育、教学研究周”，时间是短暂的，但影响却是深远的。大家达成了一个共识，这就是要培养适应社会发展的高水平人才——提高教学质量是我们的第一使命，我们应为此做出不懈努力！

                                         2007年1月18日